Mathématiques et physique-chimie dans la voie professionnelle

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La Lettre Édu_Num Physique-chimie N°27 de novembre 2017 propose de nombreuses ressources. Le sommaire 1. Zoom sur l’analyse de pratique en classe inversée
A. Deux ans de travaux académiques mutualisés en physique-chimie sur la classe inversée
B. Les travaux en académie
2. Se former
A. Un Mooc sur l’astrophysique
B. Les ressources de l’espace enseignant du CEA sur la matière
C. Pour échanger sur la classe inversée : CLISE 2018
D. Le site Culture Sciences physique
3. Se tenir informé
A. Educatec-Educatice
B. Edu’Base physique-chimie
C. Le compte twitter @eduscol-PC
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La Lettre Édu_Num Physique-chimie N°26 de juillet 2017 propose de nombreuses ressources. Le sommaire 1. Zoom sur les Traam 2016-2017
A. Utilisation de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 dans différentes situations pédagogiques
B. Des scénarios aux exemples d’usage dans les académies
2. Se former
A. avec des formations M@gistère dans vos académies
B. par un parcours Fun
C. par les nouvelles ressources du CEA
D. à ce que change le numérique dans l’organisation des savoirs comme dans nos gestes métiers
3. Se tenir informé
A. Aménagement des programmes de la classe de 2nde
B. Travailler l’interdisciplinarité mathématiques-physique
C. Étudier le son avec le numérique au cycle 4
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La Lettre Édu_Num Physique-chimie N°25 d’avril 2017 propose de nombreuses ressources. Le sommaire 1. Zoom sur le réseau de physique chimie
A. La lettre Édu-Num
B. Le réseau des IAN de physique-chimie
2. Enseigner avec le numérique
A. Les travaux TraAM en cours et déjà publiés
B. Les banques de ressources numériques pour l’école (BRNE)
C. Enseigner avec les jeux sérieux
3. Se tenir informé
A. Le portail de physique-chimie
B. Les rencontres de l’Orme à Marseille
C. Chimie et jeux, sciences et jeux : apports dans l’enseignement ?
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La lettre TIC’Edu physique-chimie n°24 de février 2016 propose de nombreuses ressources. Le sommaire 1. Zoom sur... les TraAM de l’année : cultures numériques
A. Qu’entendons nous par culture numérique ?
B. S’approprier un scénario pédagogique : du scénario pédagogique à l’exemple d’usage
2. Enseigner avec le numérique
A. SIENE physique-chimie
B. Le portail Eduthèque continue de s’enrichir
C. Des formations en ligne pour les enseignants
D. La lettre Tic’Edu handicap et numérique
3. Se tenir informé
A. Les nouveaux programmes du collège
B. Les IATICE deviennent les IAN
C. Le portail de physique-chimie : une entrée unique pour se tenir informé
D. Le salon Educatec-Educatice
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La lettre TIC’Edu physique-chimie n°23 d’avril 2015 propose de nombreuses ressources.
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La lettre TIC’Edu physique-chimie n°22 d’octobre 2014 propose de nombreuses ressources.
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La lettre TIC’Edu physique-chimie n°21 de décembre 2013 propose de nombreuses ressources.
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